少兒編程到底是什么？

少兒編程已經是大勢所趨，在這幾年里也是飛速發(fā)展，而對于孩子們而言，少兒編程也將成為舉足輕重的學科之一，在未來更是要全面列入到中考、高考科目當中去。所以，現(xiàn)在的家長也應多關注孩子編程能力的發(fā)展，幫助孩子更好地適應這個時代。

那么，什么是編程，少兒編程又是什么呢？對于前者，我期望從開發(fā)者的角度作出我的解讀，對于后者，我希望以編程老師的視角與大家分享。

什么是編程

編程，對于大眾來說，最普遍的理解可能就是寫代碼，可能再深入一點，就是使用Java、C/C++、 Python等計算機語言寫代碼（例如下圖的C++編程）。

那代碼又是什么呢?最直白的觀點，無非就是一堆英文單詞,偶爾還夾雜著數(shù)字、符號堆砌出來的東西。但這些都只是表象。

編程的原意，是利用計算機快速而強大的計算與存儲能力，將人的想法或思維過程轉換成計算機能識別執(zhí)行的動作，以此來幫助人類解決問題。而代碼就是人類與計算機交流的語言，編程即編寫代碼，讓計算機按照人類的意愿行事，不同的編程語言只是與計算機交流的不同方言而已。

什么是少兒編程
少兒編程 ≠ 寫代碼 !
少兒編程 ≠ 寫代碼 !
少兒編程 ≠ 寫代碼 !
(重要的事情說三遍)
少兒編程是將成人編程中復雜的語言代碼轉換成圖形和動畫，以模塊化、指令化、和游戲化的方式讓孩子們學習編程思維，幫助提高少兒想象力、邏輯思維能力、問題解決能力、空間思維能力、創(chuàng)造力等方面的培養(yǎng)。

少兒編程并不是讓孩子成為程序員，而是要學會編程思維應用在日常的學習生活中。編程思維是計算機科學解決問題的思維方式，能幫助我們理清思維過程，忽略問題細節(jié)，抽象定義問題，通過收集數(shù)據，從而解決問題。就像在生活中解決問題的辦法不止一種，孩子們通過編程思維可以找到適合自己的解決方案。

以目前市面上的情況來看的話，比較適合孩子編程能力培養(yǎng)的大體上可以分為兩類：純軟件類和軟硬件結合類。

純軟件類編程教育(如Scratch) 主要是通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程，培養(yǎng)學生的計算思維和創(chuàng)新解難能力。（如下圖）

Scratch編程

軟硬件結合的機器人編程教育(如樂高編程)卻不同，課程不僅涵蓋軟件編程知識而且會涉及相關硬件知識。主要是通過一些零件進行組裝完成搭建，然后再通過可視化圖形代碼塊編寫程序，從而實現(xiàn)對機器人的控制，如目前比較流行的WeDo編程和EV3編程（如下圖）。

WeDo編程

EV3編程


原文鏈接：https://blog.csdn.net/weixin_44830127/article/details/108674373